การบันทึกครั้งที่ 14 วันจันทร์และพฤหัสบดี ที่ 4 และ 7 เมษายน 2559เวลาเรียน  08.30-10.30 08.30-11.30 น.วันจันทร์ที่ 4 เมษายน 2559 08.30-10.30

ความรู้ที่ได้รับ

        สัปดาห์นี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาออกไปสอนกิจกรรมตามคำสั่งโดยอาจารย์ได้ให้นักศึกษาจับคู่ออกไปสอนกันสองคน และมีนักศึกษาออกมาทำกิจกรรมเป็นเด็กอีก มีการสอนดังนี้

กิจกรรมการสอนคือการสอนตามข้อตกลงและคำสั่ง
1.กิจกรรมเคลื่อนไหวตามจังหวะขั้นพื้นฐาน = เมื่อเราเคาะ 1ครั้งให้เดินไปข้างหน้า 1 ครั้ง เราเคาะ 2ครั้งก็เดินไปรอบๆห้อง 2 ก้าว เมื่อเคาะรั่วๆ เราก็เดินให้รอบๆห้องอย่างรวดเร็ว เมื่อเคาะ 2ครั้ง ติดกัน ให้เราหยุดและไม่จำเป็นต้อง เดิน แต่เราสามารถกำหนด ให้เด็กๆทำท่าทางต่างๆได้เช่นเดียวกัน 

2.ขั้นสอง กิจกรรมการสอนแบบใหม่คือการสอนตามข้อตกลงและคำสั่ง =  เป็นกิจกรรมที่ใช้เครื่องเคาะ กำหนดการสอน โดยจะมีมุมต่างๆติดไว้ข้างห้อง มุมบล็อก มุมดนตรี มุมหนังสือ มุมบ้าน 
-ลักษณะสัญญาณ ใช้เครื่องเคาะ ให้วิ่งไปที่มุมกำหนด กระโดด ทำท่าทางสัตว์ต่าง ไปที่มุมที่กำหนด
-ใช้ผลไม้แทนมุม เช่น แตงโมงไปมุมบ้าน   เงาะไปมุมดนตรี เป็นต้น
-ใช้รูปภาพ วงกลมจับคู่วงกลม สามเหลี่ยมจับคู่สามเหลี่ยม เราจะจับคู่หรือเป็นกลุ่มก็ได้ หรือไม่ก็ให้เด็กที่จับภาพเหมือนกัน ทำกิจกรรมที่เหมือนกัน เช่น วงกลมร้องเพลง สามเหลี่ยมตบมือ สี่เหลี่ยมเต้น และก็สลับกันจนครบ

3.ขั้นสาม ผ่อนคลายอบอุ่นร่างกาย =  เมื่อทำกิจกรรมเสร็จแล้วก็จะผ่อนคลายตามที่ผู้สอนพาทำ









-อาจารย์ได้ออกมาเพิ่มกิจกรรมการสอนแบบหลากหลายเพื่อให้นักศึกษาที่กำลังสอนได้นำไปใช้

ประเมินตัวเอง

   สนุกดีค่ะ
ประเมินเพื่อน

  เพื่อนให้ความร่วมมือดีค่ะ
ประเมินครูผู้สอน

  อาจารย์ขยันสอนทุกวันค่ะเป็นอาจารย์ที่น่ารักมากๆเลยค่ะ

วันพฤหัสบดีที่ 7 เมษายน 2559 08.30-11.30

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้เป็นการสอนของกิจกรรมตามข้อตกลงและคำสั่งเป็นการสอนเป็นคู่และสัปดาห์นี้อาจารย์ต้้งใจจะใหเพื่อนๆสอนให้ครบทุกคนเพื่อที่อาทิตย์ถัดไปจะได้สอนบทเรียนใหม่ และการสอนมีดังนี้

กิจกรรมการสอนตามข้อตกลงและคำสั่ง

1.กิจกรรมเคลื่อนไหวตามจังหวะขั้นพื้นฐาน = เมื่อเราเคาะ 1ครั้งให้เดินไปข้างหน้า 1 ครั้ง เราเคาะ 2ครั้งก็เดินไปรอบๆห้อง 2 ก้าว เมื่อเคาะรั่วๆ เราก็เดินให้รอบๆห้องอย่างรวดเร็ว เมื่อเคาะ 2ครั้ง ติดกัน ให้เราหยุดและไม่จำเป็นต้อง เดิน แต่เราสามารถกำหนด ให้เด็กๆทำท่าทางต่างๆได้เช่นเดียวกัน 

2.ขั้นสอง กิจกรรมการสอนแบบใหม่คือการสอนตามข้อตกลงและคำสั่ง =  เป็นกิจกรรมที่ใช้เครื่องเคาะ กำหนดการสอน โดยจะมีมุมต่างๆติดไว้ข้างห้อง มุมบล็อก มุมดนตรี มุมหนังสือ มุมบ้าน 
-ลักษณะสัญญาณ ใช้เครื่องเคาะ ให้วิ่งไปที่มุมกำหนด กระโดด ทำท่าทางสัตว์ต่าง ไปที่มุมที่กำหนด
-ใช้ผลไม้แทนมุม เช่น แตงโมงไปมุมบ้าน   เงาะไปมุมดนตรี เป็นต้น
-ใช้รูปภาพ วงกลมจับคู่วงกลม สามเหลี่ยมจับคู่สามเหลี่ยม เราจะจับคู่หรือเป็นกลุ่มก็ได้ หรือไม่ก็ให้เด็กที่จับภาพเหมือนกัน ทำกิจกรรมที่เหมือนกัน เช่น วงกลมร้องเพลง สามเหลี่ยมตบมือ สี่เหลี่ยมเต้น และก็สลับกันจนครบ

3.ขั้นสาม ผ่อนคลายอบอุ่นร่างกาย =  เมื่อทำกิจกรรมเสร็จแล้วก็จะผ่อนคลายตามที่ผู้สอนพาทำ

เพื่อนๆสอน








ประเมินตัวเอง

เรียนและทำเต็มที่มากค่ะ
ประเมินเพื่อน

วันนี้เพื่อนออกไปสอนทุกคนและขยันมากค่ะ

ประเมินครูผู้สอน

  อาจารย์ในวันสอนดีเหมือนเดิม น้ารักทุกอาทิตย์ค่ะ

การบันทึกครั้งที่ 13 

วันจันทร์และพฤหัสบดี

 ที่ 28 และ 31 มีนาคม 2559

เวลาเรียน  08.30-10.30 08.30-11.30 น.

วันจันทร์ที่ 28 มีนาคม 2559 08.30-10.30

ความรู้ที่ได้รับ

-สัปดาห์นี้อาจารย์ได้ให้เพื่อนๆที่ยังไม่สอนกิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำบรรยายออกไปสอนให้ครบทุกคนก่อน จากนั้นก็จะสาธิตวิธีการสอนแบบเคลื่อนไหวตามข้อตกลงและคำสั่งใหม่อีกรอบ











ประเมินตัวเอง

 วันนี้ตั้งใจเรียนดีค่ะ
ประเมินเพื่อน

  เพื่อนให้ความร่วมมือดีค่ะ

ประเมินครูผู้สอน

    อาจารย์น่ารักตั้งใจสอนและฟังความคิดเหฌนของนักศึกษาอีกด้วย

วันพฤหัสบดีที่ 31 มีนาคม 2559 08.30-11.30

ไม่มีการเรียนการสอนเพราะอาจารย์ติดประชุม

การบันทึกครั้งที่ 12 

วันจันทร์และพฤหัสบดี

 ที่ 21 และ 24 มีนาคม 2559

เวลาเรียน  08.30-10.30 08.30-11.30 น.

วันจันทร์ที่ 21 มีนาคม 2559 08.30-10.30

ความรู้ที่ได้รับ

สัปดาห์นี้จะเป็นการให้นักศึกษาที่ยังไม่ออกไปสอนแบบการสอนตามคำบรรยายโดยมีดังนี้
1.กิจกรรมเคลื่อนไหวตามจังหวะขั้นพื้นฐาน = เมื่อเราเคาะ 1ครั้งให้เดินไปข้างหน้า 1 ครั้ง เราเคาะ 2ครั้งก็เดินไปรอบๆห้อง 2 ก้าว เมื่อเคาะรั่วๆ เราก็เดินให้รอบๆห้องอย่างรวดเร็ว เมื่อเคาะ 2ครั้ง ติดกัน ให้เราหยุดและไม่จำเป็นต้อง เดิน แต่เราสามารถกำหนด ให้เด็กๆทำท่าทางต่างๆได้เช่นเดียวกัน 

2.ขั้นสอง กิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย = อาจารย์ได้อธิบายเรื่องราวที่รื่นไหล ให้เราได้ทำท่าทางตางๆตามที่อาจารย์ได้อธิบาย เช่น เราลุกจากเตียงนอน ออกไปใส่เสื้อผ้า อาบแต่งตัว เดินไปเรื่อยๆ จนกลับมาบ้านอย่างเหนื่อยล้า 

3.ขั้นสาม จากนั้นก็ถึงเวลาผ่อนคลาย = หรือพักผ่อน โดยที่เนื้อหาต้องไม่มีเรื่องราวที่สะเทือนใจ แต่ต้องเป็นเนื้อหาที่เบาสบาย ผ่อนคลายล่องลอย แล้วให้หลับตา นับ 1-5 แล้วลืมตา 







ประเมินตัวเอง

  วันนี้ออกไปเป็นเด็กให้เพื่อนเกือบทุกกลุ่มเลยจ้า
ประเมินเพื่อน

  เพื่อนๆก็ดีค่ะตั้งใจดี

ประเมินครูผู้สอน

    อาจารย์ดูนักศึกษาทำกิจกรรมอย่างตั้งใจเต็มที่และคอยอธิบายสิ่งที่หลายคนยังไม่คล่อง

วันพฤหัสบดีที่ 24 มีนาคม 2559 08.30-11.30

ความรู้ที่ได้รับ

สัปดาห์นี้จะเป็นการให้นักศึกษาที่ยังไม่ออกไปสอนแบบการสอนตามคำบรรยายและมีการสอนแบบใหม่คือการสอนตามข้อตกลงและคำสั่ง โดยมีดังนี้

กิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย 
1.กิจกรรมเคลื่อนไหวตามจังหวะขั้นพื้นฐาน = เมื่อเราเคาะ 1ครั้งให้เดินไปข้างหน้า 1 ครั้ง เราเคาะ 2ครั้งก็เดินไปรอบๆห้อง 2 ก้าว เมื่อเคาะรั่วๆ เราก็เดินให้รอบๆห้องอย่างรวดเร็ว เมื่อเคาะ 2ครั้ง ติดกัน ให้เราหยุดและไม่จำเป็นต้อง เดิน แต่เราสามารถกำหนด ให้เด็กๆทำท่าทางต่างๆได้เว่นเดียวกัน 

2.ขั้นสอง กิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย = อาจารย์ได้อธิบายเรื่องราวที่รื่นไหล ให้เราได้ทำท่าทางตางๆตามที่อาจารย์ได้อธิบาย เช่น เราลุกจากเตียงนอน ออกไปใส่เสื้อผ้า อาบแต่งตัว เดินไปเรื่อยๆ จนกลับมาบ้านอย่างเหนื่อยล้า 

3.ขั้นสาม จากนั้นก็ถึงเวลาผ่อนคลาย = หรือพักผ่อน โดยที่เนื้อหาต้องไม่มีเรื่องราวที่สะเทือนใจ แต่ต้องเป็นเนื้อหาที่เบาสบาย ผ่อนคลายล่องลอย แล้วให้หลับตา นับ 1-5 แล้วลืมตา 
กิจกรรมการสอนแบบใหม่คือการสอนตามข้อตกลงและคำสั่ง

1.กิจกรรมเคลื่อนไหวตามจังหวะขั้นพื้นฐาน = เมื่อเราเคาะ 1ครั้งให้เดินไปข้างหน้า 1 ครั้ง เราเคาะ 2ครั้งก็เดินไปรอบๆห้อง 2 ก้าว เมื่อเคาะรั่วๆ เราก็เดินให้รอบๆห้องอย่างรวดเร็ว เมื่อเคาะ 2ครั้ง ติดกัน ให้เราหยุดและไม่จำเป็นต้อง เดิน แต่เราสามารถกำหนด ให้เด็กๆทำท่าทางต่างๆได้เช่นเดียวกัน 

2.ขั้นสอง กิจกรรมการสอนแบบใหม่คือการสอนตามข้อตกลงและคำสั่ง =  เป็นกิจกรรมที่ใช้เครื่องเคาะ กำหนดการสอน โดยจะมีมุมต่างๆติดไว้ข้างห้อง มุมบล็อก มุมดนตรี มุมหนังสือ มุมบ้าน 
-ลักษณะสัญญาณ ใช้เครื่องเคาะ ให้วิ่งไปที่มุมกำหนด กระโดด ทำท่าทางสัตว์ต่าง ไปที่มุมที่กำหนด
-ใช้ผลไม้แทนมุม เช่น แตงโมงไปมุมบ้าน   เงาะไปมุมดนตรี เป็นต้น
-ใช้รูปภาพ วงกลมจับคู่วงกลม สามเหลี่ยมจับคู่สามเหลี่ยม เราจะจับคู่หรือเป็นกลุ่มก็ได้ หรือไม่ก็ให้เด็กที่จับภาพเหมือนกัน ทำกิจกรรมที่เหมือนกัน เช่น วงกลมร้องเพลง สามเหลี่ยมตบมือ สี่เหลี่ยมเต้น และก็สลับกันจนครบ

3.ขั้นสาม ผ่อนคลายอบอุ่นร่างกาย =  เมื่อทำกิจกรรมเสร็จแล้วก็จะผ่อนคลายตามที่ผู้สอนพาทำ











ประเมินตัวเอง

 วันนี้เรยนสนุกมากค่ะช่วยเพื่อนตลอดค่ะ

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆตั้งใจทำกิจกรรมากค่ะ

ประเมินครูผู้สอน

  อาจารย์ได้สาธิตการสอนแบบใหม่ที่ง่ายกว่าการสอนแบบคำบรรยายทำให้อาจารย์ตั้งใจสอนนักศึกาาเป็นอย่างมาก

การบันทึกครั้งที่ 11 

วันจันทร์และพฤหัสบดี

 ที่ 14 และ 17 มีนาคม 2559

เวลาเรียน  08.30-10.30 08.30-11.30 น.

' ไม่ได้มาเรียนเนืองจากไม่สบาย '

วันพฤหัสบดีที่ 18 มีนาคม 2559 08.30-11.30

ความรู้ที่ได้รับ-ในวันนี้อาจารย์ได้เริ่มบทเรียนใหม่คือกิจกรรมตามคำบรรยายซึ่งในวันนี้อาจารย์จะเป็นคนสอนให้พวกเราได้ดูก่อนและให้ออกไปเป็นเด็กๆเพื่อทำกิจกรรมตามที่อาจารย์ได้อธิบาย คือ1.ขั้นแรก กิจกรรมเคลื่อนไหวตามจังหวะขั้นพื้นฐาน = เป็นการเคาะ ตามที่ผู้สอนต้องการให้ทำ เช่น เคาะ 1ครั้งให้เดินไปข้างหน้า 1 ครั้ง เราเคาะ 2ครั้งก็เดินไปรอบๆห้อง 2 ก้าว เมื่อเคาะรั่วๆ เราก็เดินให้รอบๆห้องอย่างรวดเร็ว เมื่อเคาะ 2 ครั้ง ติดกัน ให้เราหยุดและไม่จำเป็นต้อง เดิน แต่เราสามารถกำหนด ให้เด็กๆทำท่าทางต่างๆได้เว่นเดียวกัน2.ขั้นสอง กิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย = อาจารย์ได้อธิบายเรื่องราวที่รื่นไหล ให้เราได้ทำท่าทางตางๆตามที่อาจารย์ได้อธิบาย เช่น เราลุกจากเตียงนอน ออกไปใส่เสื้อผ้า อาบแต่งตัว เดินไปเรื่อยๆ จนกลับมาบ้านอย่างเหนื่อยล้า จากนั้นก็ถึงเวลาผ่อนคลาย หรือพักผ่อน โดยที่เนื้อหาต้องไม่มีเรื่องราวที่สะเทือนใจ แต่ต้องเป็นเนื้อหาที่เบาสบาย ผ่อนคลายล่องลอย แล้วให้หลับตา นับ 1-5 แล้วลืมตา รวมรูปกิจกรรม 









-เมื่อแต่งเสร็จแล้วอาจารย์ได้ให้นักศึกษาออกมานำสอนก่อน 2 คนเพื่อเป็นตัวอย่างให้เพื่อนๆได้ดู

ประเมินตัวเอง วันเหนื่อยมากออกไปช่วยเพื่อนตลอดเลยจ้าประเมินเพื่อนเพื่อนๆตั้งใจเรียนมากค่ะประเมินครูผู้สอน  อาจารย์สอนสนุกมากค่ะอาจารย์ทำให้ดูทุกครั้ง

การบันทึกครั้งที่ 10 วันพฤหัสบดี ที่ 10 มีนาคม 2559เวลาเรียน  08.30-11.30 น.

'ไม่ได้มาเรียนเนือกจากไม่สบายค่ะ'

การบันทึกครั้งที่ 9 

วันเสาร์ที่ 5 มีนาคม 2559

เวลาเรียน  08.30-10.30 น.

วันเสาร์ที่ 5 มีนาคม 2559 08.30-10.30

ความรู้ที่ได้รับ

-ในวันนีอาจารย์ได้ให้เรานำอุปกรณ์ไปทำเป็นเครื่องเคาะจังหวะ จากวสดุเหลือใช้





-จากนั้นอาจารย์ก็ได้ให้ลงมือประดิษฐิ์ที่เคาะดิฉันทำออกมาสองอันเป็นอันเล็กๆเหงาะมือ ซึ่งเสียงต่างกัน อันแรก ใส่ถั่วเขียว อันที่สองใส่ ลูกปัดกับกระดิ่งอีกสองอันให้เป็นเสียงที่แตกต่างกัน







ประเมินตัวเอง

ทำงานประดิษฐ์ไม่ค่อยสวยเท่าไรเลยแต่ก็ตั้งใจทำแล้วค่ะ

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆมากันไม่เยอะแต่ทุกคนตั้งใจทำงานเล่นบ้างทำบ้าง

ประเมินครูผู้สอน

  อาจารย์ให้ของที่จะมาทำอุปกรณืมีหลายอยางมากค่ะ 

การบันทึกครั้งที่ 8 

วันพุธ ที่ 2 มีนาคม  2559 เวลา  08.30-16.30 

การศึกษาดูงาน ณ โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์

ข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์
ประวัติโรงเรียน
        โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์ เปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตั้งอยู่ในอาคารสงเคราะห์พิบูลเวศม์ ถนนสุขุมวิท 71 กรุงเทพมหานคร ในที่ดินของธนาคารสงเคราะห์ (ปัจจุบันโอนเป็นอาคารเคหะแห่งชาติ) ซึ่งมีเนื้อที่จำนวน 1 ไร่ 2 งาน 88 ตารางวา พร้อมอาคานึกชั้นเดียว จำนวน 2 หลัง หลังละ 2 ห้องเรียน (ได้รื้อก่อสร้างเป็นตึกอาคารเรียน 1 และอาคารเรียน 2 ในปัจจะบัน) และอาคารทรงไทย 1 หลัง ได้มอบให้กระทรวงศึกษาธิการ เปิดสอนชั้นอนุบาลเมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม 2498 โดยตั้งชื่อว่า "โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์" สังกัดแผนกการศึกษาอนุบาล กองการศึกษาพิเศษ กรมสามัญศึกษา

       วันที่ 1 ตุลาคม 2523 โอนมาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ ตามพระราชบัญญัติการโอนโรงเรียนประถมศึกษา พ.ศ.2523 เมื่อวันทีี่ 12 พฤษาคม 2524 การเคหะแห่งชาติได้ยกกรรมสิทธิ์การใช้ที่ดินเพิ่มให้อีก 1 แปลง มีเนื้อที่ 1 ไร 3 งาน 88 ตารางวาซึ่งติดกับแปลงที่ดินเดิม (เนื้อที่ 1 ไร่ 2 งาน 88 ตารางวา) ให้กับสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ รวมเป็นเนื้อที่ผืนเดียวกันรวม 3 ไร่ 2 งาน 76 ตารางวา เพื่อให้ใช้เป็นประโยชน์ต่อการศึกษาขยายโรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์ วันที่ 7 กรกฎาคม 2546 โอนมาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานตามประกาศในราชกิจจานุเบกขา เล่มที่ 120 ตอนที่ 63 ก ปัจจุบันทำการสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล 3 ขวบ, ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่6
ผู้บริหาร

นายสุวรรณ ยะรังวงษ์
จำนวนครู 125 คน
จำนวนห้องเรียน มีระดับปฐมวัยและระดับประถมศึกษา
ระดับปฐมวัยมี 13 ห้อง 
-อนุบาล 1 มี 5 ห้อง
-อนุบาล 2 มี 5 ห้อง
-อนุบาล 3 มี 3 ห้อง
ห้องที่ไปศึกษา ชื่อครูประจำชั้น ชื่อครู พัชรี  เมตตาจิต
นักศึกษาฝึกสอน ช่ือนางสาวจารุวรรณ(ส้ม)
ห้องที่ไปสังเกตคือชั้นอนุบาล2/4 มีนักเรียน 20 คน ชาย 12 คน หญิง 8 คน เป็นกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะที่เกี่ยวข้องกับผีเสื้อ
การจัดการศึกษาระดับปฐมวัยมีรูปแบบการจัดการศึกษาและนวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัยอย่างไรบ้าง
-โรงเรียนมีการนำนวัตกรรมทางการศึกษา ก็คือ 
1.การบรูณาการ เน้นพัฒนาเด็ก 4 ด้าน สอนวิทย์-คณิต รอบตัว ภาษาธรรมชาติ
2.สอนโปรเจคต่างๆ
3.พหุปัญญา
คุณครูท่านกล่าวว่า เรานำทุกอย่างที่คิิดว่าดีมาจัดในแผนการสอน
-กิจกรรมที่จัดให้กับเด็กปฐมวัยก็คือ การนั่งเป็นวงกลมและกิจกรรมเคลื่อนไหวตามจังหวะ  มีการเคลื่อนไหวทำท่าผีเสื้อ บินแล้วเคลื่อนไหวไปทั่วห้อง มีระดับต่ำ ก้มลงพื้นบินระดับสูง กลาง ต่ำ และยังมีการให้นอนกลิ้งอีกด้วยค่ะ

 





-วิธีการประเมินเด็ก คือ
1.ประเมินตามสภาพจริง การสังเกต เช่นเด็กสามารถกระโดขาเดียวได้ไหมกรือยังไม่ค่อยคล่องแคล่ว
2.แบบประเมินพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน
3.เก็บงานของเด็ก แฟ้มประวัติเป็นรายบุคคล
การจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายในห้องเรียนและภายนอกห้องเรียนเป็นอย่างไรบ้างมีสื่อการสอนอย่างไร
     การจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนน่าเรียนมากมีมุมต่างๆที่แยกไว้แล้วของเล่นก็จัดอยู่ในที่เด็กสามารถหยิบ จับได้สะดวกเพียงแต่ห้องเล็กไปหน่อยหรือของเยอะเกินไป  สื่อในการสอนมีหลายหลายเช่น คอมพิวเตอร์ ทีวี แผ่นชาร์จต่างๆ 
ไ้ด้รับความรู้จากการดูงานนครั้งนี้ก็คือ 
    ได้เห็นเด็กๆแต่ละห้องแต่ละชั้นปีเรียนหรือทำกิจกรรมที่แตกต่างกันออกไป ได้รับความรู้จากคุณครูที่พาชมและได้ดูรุ่นพี่พาเด็กๆทำกิจกรรมอีกด้วยเผื่อในอนาคตเราได้นำไปใช้บ้าง
ความประทับใจจากการศึกษาดูงานครั้งนี้
    ได้รับการดูแลต้อนรับอย่างดี อาหารว่างและข้าวเที่ยงอร่อยมากๆเลยค่ะ และชอบห้องที่มีครูต่างชาติสอนเป็นภาษาอังกฤษเด็กๆ ถ้าเป็นไปได้ในอนาคตอย่างจะสอนห้องที่เป็นภาษาอังกฤษด้วยค่ะอยากฝึกภาษาไปในตัวอีกด้วยค่ะ

การบันทึกครั้งที่ 7 

วันจันทร์และพฤหัสบดี

 ที่ 22 และ 25 กุมภาพันธ์ 2559

เวลาเรียน  08.30-10.30 08.30-11.30 น.

วันจันทร์ที่ 22 กุมภาพันธ์ 2559 08.30-10.30

วันพฤหัสบดีที่ 25 กุมภาพันธ์ 2559 08.30-11.30

*ในสัปดาห์นี้งดการเรียนการสอนเนื่องจากมีการสอบกลางภาคทั้งอาทิตย์

การบันทึกครั้งที่ 6 วันจันทร์และพฤหัสบดี ที่ 15 และ 18 กุมภาพันธ์ 2559เวลาเรียน  08.30-10.30 08.30-11.30 น.วันจันทร์ที่ 15 กุมภาพันธ์ 2559 08.30-10.30

*วันนี้งดการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ติดธุระของคณะศึกษาศาสตร์

วันพฤหัสบดีที่ 18 กุมภาพันธ์ 2559 08.30-11.30

ความรู้ที่ได้รับ

-ในวันนี้ช่วงแรกอาจารย์ได้ให้แต่ละกลุ่มออกมาทำกิจกรรมเคลื่อนไหวตามจังหวะที่กำหนดโดยในแต่ละกลุ่มจะต้องมีคุณครูออกมาสอนแล้วที่เหลือก็ให้เป็นเด็กนักเรียนคอยทำตามที่คุณครูสั่งซึ่งก็คือ


เคาะจังหวะหนึ่งครั้ง เก้าเท้าไปตามอิระ 1 เก้า
เคาะจังหวะสองครั้ง เก้าเท้าไปตามอิสระ 2 เก้า
เคาะจังหวะเร็วๆติดกันเคลื่อนที่ไปตามอิสระอย่างรวดเร็ว
เคาะจังหวะสองครั้งติดกัน ให้หยุดทันที

กลุ่มของเพื่อนๆ






กลุ่มของดิฉัน





-จากนั้นอาจารย์ก็สาธิตการใช้กระดิ่งให้ดูและฟังอาจารย์ให้ฟังเสียงจากต่ำสุดไปสูงที่สุด


-และอาจารย์ก็ได้ให้จับกลุ่มเหมือนเดิมโดยใช้กนะดิ่งกลุ่มละสองอันโดยที่มีเสียงสูงและเสียงต่ำอย่างล่ะอัน จากนั้นก็ให้คิดท่าตามเสียงมาเสียงล่ะท่าและออกมาแสดงให้เพื่อนๆและอาจารย์ดู




กลุ่มของดิฉันทำท่า
เสียงสูงคือ บินบนท้องฟ้า  เสียงต่ำคือ ว่ายในน้ำ





ประเมินตัวเอง

วันนี้ทำเต็มที่ทุออย่างแล้วค่ะสนุกมากค่ะ
ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆตั้งใจทำกิจกรรมอย่างมาก พาคุณครูออกนอกเรื่องบ้างเป็นอย่างมากเลยค่ะ

ประเมินครูผู้สอน

  อาจารย์สอนสนุกมีการสอนแบบใหม่มาตลอดค่ะ

การบันทึกครั้งที่ 5 วันจันทร์และพฤหัสบดี ที่ 8 และ 11 กุมภาพันธ์ 2559เวลาเรียน  08.30-10.30 08.30-11.30 น.วันจันทร์ที่ 8 กุมภาพันธ์ 2559 08.30-10.30

ความรู้ที่ได้รับ

ได้เรียนความหมายของสมรรถนะ 
    - คือ พฤติกรรมบ่งชี้ของแต่ละวัย (ช่วงอายุ) ว่าสามารถทำอะไรได้บ้าง
ความสำคัญ
    - ให้พ่อแม่ผู้ปกครองเข้าใจได้มากขึ้น และพ่อแม่เข้าใจก็จัดกิจกรรมที่เหมาะสมกับลูกของเรา
    - ส่งเสริมวิธีการอบรมเลี้ยงดูให้ได้คุณภาพดียิ่งขึ้น
ข้อคิดจากงานวิจัยสมรรถนะเด็กไทย (สกศ)  7 ด้าน  419 ตัวบ่งชี้
การเคลื่อนไหวและสุขภาพทางกาย
พัฒนาด้านสังคม
พัฒนาด้านอารมณ์
พัฒนาด้านการคิดและสติปัญญา
พัฒนาด้านภาษา
พัฒนาด้านจริยธรรม
พัฒนาด้านความคิดสร้างสรรค์ 






ประเมินตัวเอง

   วันนี้ก็ตั้งใจเรียนดีค่ะบางครั้งก็ง่วงไปบ่าว

ประเมินเพื่อน

  เพื่อนๆตั้งใจเรียนก็มีการพูดคุยกับอาจารย์บ้างแต่นอกนั้นไม่มีปัญหาเลยค่ะ

ประเมินครูผู้สอน

    อาจารย์มาตรงเวลา

วันพฤหัสบดีที่ 11 กุมภาพันธ์ 2559 08.30-11.30

ความรู้ที่ได้รับ

-ก่อนเริ่มเรียนอาจารย์ได้ให้เราบริหารสมองก่อนเริ่มเรียนเป็นการผ่อนคลายให้สมองพร้อมที่จะรับสิ่งใหม่ๆเข้ามา




-จากนั้นจะเป็นการสอนการเคลื่อนไหวแบบพื้นฐาน คือเป็นการเคลื่อนไหวแบบอยู่กับที่ ซึ่งมี สูง กลางต่ำ



-อาจารย์ให้เคลื่อนไหวแบบที่อาจารย์ได้กำหนดคือ
ถ้าเคาะจังหวะ1ที เป็นการก้าวหนึ่งก้าว
เคาะจังหวะ2 ที เป็นการก้าวสองก้าว
เคาะเป็นจังหวะเร็วๆ วิ่งให้ทั่วห้องโดยห้ามโดนกัน
เคาะสองทีไวๆคือให้เราหยุดทันที




ประเมินตัวเอง

  วันนี้เรียนสนุกมากๆเลยค่ะได้ทำงานกันเป็นกลุ่ม

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆตั้งใจเรียนและให้ความร่วมมือดีค่ะ

ประเมินครูผู้สอน

  อาจารย์พาหัวเราะและตั้งใจสอนการเคลื่อนไหวดีค่ะ

การบันทึกครั้งที่ 4 

วันจันทร์และพฤหัสบดี

 ที่ 1 และ 4 กุมภาพันธ์ 2559

เวลาเรียน  08.30-10.30 08.30-11.30 น.

วันจันทร์ที่ 1 กุมภาพันธ์ 2559 08.30-10.30

ความรู้ที่ได้รับ

 ในสัปดาห์นี้เป็นการนำเสนองานกลุ่มในหัวข้อทฤษฎีพัฒนาทางด้านต่างๆ ซึ่งก็คือด้านร่างกาย  อารมณ์ สังคม จิตใจ และสติปัญญาและให้นำนักทฤษฎีมากลุ่มล่ะ 2 คน ซึ่งกลุ่มดิฉันได้ในเรื่อง สติปัญญา 
กลุ่มที่1 ด้านสังคม มีนักทฤษฎีคือ  แบนดูร่า และ อิริคสัน
กลุ่มที่2 ด้านร่างกาย มีนักทฤษฎีคือ อาร์โนกีเซลล์ และ ซิกมันส์ฟรอยด์
กลุ่มที่3 ด้านสติปัญญา  มีนักทฤษฎีคือ  เพียเจีต และ บรูเนอร์
กลุ่มที่4 ด้านอารมณ์ จิตใจ มีนักทฤษฎีคือ Divito และ กิวฟอร์ยด 
              






ประเมินตัวเอง

   วันนี้ออกไปนำเสนองานที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มที่ 
ประเมินเพื่อน

   วันนี้เพื่อนๆทำเต็มที่ทุกคนค่ะ

    อาจารย์ในวันนี้ให้นักศึกษานำเสนองานและพอแต่ละกลุ่มนำเสนอเสร็จอาจารย์ก็จะมีการอธิบายและถามเพิ่มเติมทำให้ได้รู้เนื้อหาอีกมากมายเลยค่ะ

วันพฤหัสบดีที่ 4 กุมภาพันธ์ 2559 08.30-11.30

ความรู้ที่ได้รับ

-ช่วงแรกในวันนี้อาจารย์ได้เปิดวิดีโอเกี่ยวกับคุณแม่วัยใสให้ดูก่อนเข้าบทเรียนของวันนี้




-จากนั้นอาจารย์ได้ให้นักศึกษาแต่ล่ะคนออกไปเต้นกิจกรรมเคลื่อนไหวแบบอยู่กับที่คนล่ะหนึ่งท่า



-เมื่อเต้นเสร็จแล้วอาจารย์ได้ให้จับกลุ่มกันคิดท่าออกกำลังกายสำหรับเด็กมา 10 ท่า






ประเมินตัวเอง

  วันนี้เรียนสนุกแล้วได้ช่วยกันคิดท่าเต้นกัน

ประเมินเพื่อน

เพื่อนวันนี้บางคนไม่ค่อยร่าเริงไมค่อยอยากทำบางคนก็สนุกมาก
ประเมินครูผู้สอน

  อาจารย์สอนดีมากค่ะน่ารักสอนทุกคนเท่ากันค่ะ

การบันทึกครั้งที่ 3 

วันจันทร์และพฤหัสบดี

 ที่ 25และ28 มกราคม 2559

เวลาเรียน  08.30-10.30 08.30-11.30 น.

วันจันทร์ที่ 25 มกราคม 2559 08.30-10.30

ความรู้ที่ได้รับ

  ในวันนี้จะเป็นการเรียนทฤษฎีการจัดประสบการณ์การเคลื่อนไหวและจังหวะสำหรับเด็กปฐมวัย ต่อจากอาทิตย์ที่แล้ว

ประเภทของกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

1.การเคลื่อนไหวเกี่ยวกับร่างกาย

2.การเคลื่อนไหวเกี่ยวกับวัตถุ

-การเคลื่อนไหวพื้นฐาน

-การเคลื่อนไหวเสริม

ประเภทของกิจกรรมเคลื่อนไหวเข้าจังหวะ (กรมสุขภาพจิต)

1.การเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานเข้าจังหวะ

2.ประเภทฝึกปฎิบัติตามสัญญาณหรือข้อตกลง

3.กิจกรรมเนื้อหา

4.ฝึกจินตนาการจากคำบรรยาย

5.ฝึกความจำ

การเคลื่อนไหวเบื้องต้น

การเคลื่อนไหวประกอบเพลง

ระดับการเคลื่อนที่ มี 3 ระดับ สูง กลาง  ต่ำ

จากนั้นก็จะเป็นการเรียนเกี่ยวกับสมอง

-ในท้ายวิชาอาจารย์ได้ให้เล่นเกมฝึกการมองเห็นสมอง และฝึกกายบริหาร

       

ประเมินตัวเอง

  ในวันนี้ตั้งใจเรียนมากค่ะ วันนี้ง่วงนอนมาก อาจารย์มีให้เล่นเกมได้ฝึกสมอง ไม่ได้เรียนทฤษฎีอย่างเดียว 

ประเมินเพื่อน

   เพื่อนมีส่วนรวมกันในการเรียนค่ะ

ประเมินครูผู้สอน

    อาจารย์มาตรงเวลาตั้งใจสอนมากค่ะ

วันพฤหัสบดีที่ 28 มกราคม 2559 08.30-11.30

-ในวันนี้งดการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ไม่สบาย

การบันทึกครั้งที่ 2 

วันจันทร์และพฤหัสบดี

 ที่ 18และ21 มกราคม 2559

เวลาเรียน  08.30-10.30 08.30-11.30 น.

วันจันทร์ที่ 18 มกราคม 2559 08.30-10.30

ความรู้ที่ได้รับ

 ในวันนี้จะเป็นการเรียนทฤษฎีการจัดประสบการณ์การเคลื่อนไหวและจังหวะสำหรับเด็กปฐมวัย


ความหมายและความสำคัญของกิจกรรมการเคลื่อนไหว
     เป็นกิจกรรมที่จัดขึ้นเพื่อให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายอย่างอิสระสัญญาณ
1.เสียงกลอน
2.เสียงจากเครื่องดนตรี
3.การตบมือ


ความเป็นมาของการเคลื่อนไวและจังหวะ
1.จังหวะธรรมชาติ ได้แก่ จังหวะกระแสน้ำ  ลมพัด
2.จังหวะกิจวัตรประจำวัน  ได้แก่ การเดิน  วิ่ง  ขึ้นบันได
ความสำคัญ
1.การเคลื่อนไหวพื้นฐาน
2.การเคลื่อนไหวเล่นเลียนแบบ
3.การเคลื่อนไหวตามบทเพลง
4.การเล่นเกมประกอบเพลง
5.การเคลื่อนไหวเชิงสร้างสรรค์
6.การเล่นเป็นเรื่องราวหรือนิยาย
องค์ประกอบ
1.การรู้จักส่วนต่างๆของร่างกาย
2.บริเวณและเนื้อที่
3.ระดับของการเคลื่อนไหว
4.ทิศทางของการเคลื่อนไว
5.การฝึกจังหวะ

แนวทางการประเมิน
1.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
2.สังเกตการทำท่าทางแปลกใหม่
3.ทำท่าทางตามคำสั่ง
4.สังเกตการแสดงออก
5.สังเกตความสนใจ




               
ประเมินตัวเอง

   วันนี้ดิก็คิดว่าตั้งใจเรียนดีแล้วมีทังเล่นแล้วก็เรีนบ้าง

ประเมินเพื่อน

   เพื่อนๆคุยกับบ้างเล่นกันบ้าง
ประเมินครูผู้สอน

    อาจารย์สอนตรงเวลาและสอนเนื้อหาเยอะมาก

วันพฤหัสบดีที่ 21 มกราคม 2559 08.30-11.30

ความรู้ที่ได้รับ

-ในวันนี้ช่วงแรกอาจารย์ได้ให้พวกเรานำบล็อคไปส่งให้อาจารย์ตรวจ ครั้งแรกแล้วให้ดาว

 -เข้าสู่การเรียนในวันนี้อาจารย์ก็ได้ให้นักศึกษาทุกคนออกมาเต้นในเพลงที่นำมา จากที่สั่งอาทิตย์ที่แล้ว เพลงล่ะคน








ประเมินตัวเอง

 วันนี้เรียนสนุกดีค่ะได้เต้นแล้วได้ดูเพื่อนเต้น

ประเมินเพื่อน

เพื่อนทำเติมที่มากค่ะ

ประเมินครูผู้สอน

    อาจารย์ใจดีน่ารัก