การบันทึกครั้งที่ 14 วันจันทร์และพฤหัสบดี ที่ 4 และ 7 เมษายน 2559เวลาเรียน  08.30-10.30 08.30-11.30 น.วันจันทร์ที่ 4 เมษายน 2559 08.30-10.30

ความรู้ที่ได้รับ

        สัปดาห์นี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาออกไปสอนกิจกรรมตามคำสั่งโดยอาจารย์ได้ให้นักศึกษาจับคู่ออกไปสอนกันสองคน และมีนักศึกษาออกมาทำกิจกรรมเป็นเด็กอีก มีการสอนดังนี้

กิจกรรมการสอนคือการสอนตามข้อตกลงและคำสั่ง
1.กิจกรรมเคลื่อนไหวตามจังหวะขั้นพื้นฐาน = เมื่อเราเคาะ 1ครั้งให้เดินไปข้างหน้า 1 ครั้ง เราเคาะ 2ครั้งก็เดินไปรอบๆห้อง 2 ก้าว เมื่อเคาะรั่วๆ เราก็เดินให้รอบๆห้องอย่างรวดเร็ว เมื่อเคาะ 2ครั้ง ติดกัน ให้เราหยุดและไม่จำเป็นต้อง เดิน แต่เราสามารถกำหนด ให้เด็กๆทำท่าทางต่างๆได้เช่นเดียวกัน 

2.ขั้นสอง กิจกรรมการสอนแบบใหม่คือการสอนตามข้อตกลงและคำสั่ง =  เป็นกิจกรรมที่ใช้เครื่องเคาะ กำหนดการสอน โดยจะมีมุมต่างๆติดไว้ข้างห้อง มุมบล็อก มุมดนตรี มุมหนังสือ มุมบ้าน 
-ลักษณะสัญญาณ ใช้เครื่องเคาะ ให้วิ่งไปที่มุมกำหนด กระโดด ทำท่าทางสัตว์ต่าง ไปที่มุมที่กำหนด
-ใช้ผลไม้แทนมุม เช่น แตงโมงไปมุมบ้าน   เงาะไปมุมดนตรี เป็นต้น
-ใช้รูปภาพ วงกลมจับคู่วงกลม สามเหลี่ยมจับคู่สามเหลี่ยม เราจะจับคู่หรือเป็นกลุ่มก็ได้ หรือไม่ก็ให้เด็กที่จับภาพเหมือนกัน ทำกิจกรรมที่เหมือนกัน เช่น วงกลมร้องเพลง สามเหลี่ยมตบมือ สี่เหลี่ยมเต้น และก็สลับกันจนครบ

3.ขั้นสาม ผ่อนคลายอบอุ่นร่างกาย =  เมื่อทำกิจกรรมเสร็จแล้วก็จะผ่อนคลายตามที่ผู้สอนพาทำ









-อาจารย์ได้ออกมาเพิ่มกิจกรรมการสอนแบบหลากหลายเพื่อให้นักศึกษาที่กำลังสอนได้นำไปใช้

ประเมินตัวเอง

   สนุกดีค่ะ
ประเมินเพื่อน

  เพื่อนให้ความร่วมมือดีค่ะ
ประเมินครูผู้สอน

  อาจารย์ขยันสอนทุกวันค่ะเป็นอาจารย์ที่น่ารักมากๆเลยค่ะ

วันพฤหัสบดีที่ 7 เมษายน 2559 08.30-11.30

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้เป็นการสอนของกิจกรรมตามข้อตกลงและคำสั่งเป็นการสอนเป็นคู่และสัปดาห์นี้อาจารย์ต้้งใจจะใหเพื่อนๆสอนให้ครบทุกคนเพื่อที่อาทิตย์ถัดไปจะได้สอนบทเรียนใหม่ และการสอนมีดังนี้

กิจกรรมการสอนตามข้อตกลงและคำสั่ง

1.กิจกรรมเคลื่อนไหวตามจังหวะขั้นพื้นฐาน = เมื่อเราเคาะ 1ครั้งให้เดินไปข้างหน้า 1 ครั้ง เราเคาะ 2ครั้งก็เดินไปรอบๆห้อง 2 ก้าว เมื่อเคาะรั่วๆ เราก็เดินให้รอบๆห้องอย่างรวดเร็ว เมื่อเคาะ 2ครั้ง ติดกัน ให้เราหยุดและไม่จำเป็นต้อง เดิน แต่เราสามารถกำหนด ให้เด็กๆทำท่าทางต่างๆได้เช่นเดียวกัน 

2.ขั้นสอง กิจกรรมการสอนแบบใหม่คือการสอนตามข้อตกลงและคำสั่ง =  เป็นกิจกรรมที่ใช้เครื่องเคาะ กำหนดการสอน โดยจะมีมุมต่างๆติดไว้ข้างห้อง มุมบล็อก มุมดนตรี มุมหนังสือ มุมบ้าน 
-ลักษณะสัญญาณ ใช้เครื่องเคาะ ให้วิ่งไปที่มุมกำหนด กระโดด ทำท่าทางสัตว์ต่าง ไปที่มุมที่กำหนด
-ใช้ผลไม้แทนมุม เช่น แตงโมงไปมุมบ้าน   เงาะไปมุมดนตรี เป็นต้น
-ใช้รูปภาพ วงกลมจับคู่วงกลม สามเหลี่ยมจับคู่สามเหลี่ยม เราจะจับคู่หรือเป็นกลุ่มก็ได้ หรือไม่ก็ให้เด็กที่จับภาพเหมือนกัน ทำกิจกรรมที่เหมือนกัน เช่น วงกลมร้องเพลง สามเหลี่ยมตบมือ สี่เหลี่ยมเต้น และก็สลับกันจนครบ

3.ขั้นสาม ผ่อนคลายอบอุ่นร่างกาย =  เมื่อทำกิจกรรมเสร็จแล้วก็จะผ่อนคลายตามที่ผู้สอนพาทำ

เพื่อนๆสอน








ประเมินตัวเอง

เรียนและทำเต็มที่มากค่ะ
ประเมินเพื่อน

วันนี้เพื่อนออกไปสอนทุกคนและขยันมากค่ะ

ประเมินครูผู้สอน

  อาจารย์ในวันสอนดีเหมือนเดิม น้ารักทุกอาทิตย์ค่ะ

การบันทึกครั้งที่ 13 

วันจันทร์และพฤหัสบดี

 ที่ 28 และ 31 มีนาคม 2559

เวลาเรียน  08.30-10.30 08.30-11.30 น.

วันจันทร์ที่ 28 มีนาคม 2559 08.30-10.30

ความรู้ที่ได้รับ

-สัปดาห์นี้อาจารย์ได้ให้เพื่อนๆที่ยังไม่สอนกิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำบรรยายออกไปสอนให้ครบทุกคนก่อน จากนั้นก็จะสาธิตวิธีการสอนแบบเคลื่อนไหวตามข้อตกลงและคำสั่งใหม่อีกรอบ











ประเมินตัวเอง

 วันนี้ตั้งใจเรียนดีค่ะ
ประเมินเพื่อน

  เพื่อนให้ความร่วมมือดีค่ะ

ประเมินครูผู้สอน

    อาจารย์น่ารักตั้งใจสอนและฟังความคิดเหฌนของนักศึกษาอีกด้วย

วันพฤหัสบดีที่ 31 มีนาคม 2559 08.30-11.30

ไม่มีการเรียนการสอนเพราะอาจารย์ติดประชุม

การบันทึกครั้งที่ 12 

วันจันทร์และพฤหัสบดี

 ที่ 21 และ 24 มีนาคม 2559

เวลาเรียน  08.30-10.30 08.30-11.30 น.

วันจันทร์ที่ 21 มีนาคม 2559 08.30-10.30

ความรู้ที่ได้รับ

สัปดาห์นี้จะเป็นการให้นักศึกษาที่ยังไม่ออกไปสอนแบบการสอนตามคำบรรยายโดยมีดังนี้
1.กิจกรรมเคลื่อนไหวตามจังหวะขั้นพื้นฐาน = เมื่อเราเคาะ 1ครั้งให้เดินไปข้างหน้า 1 ครั้ง เราเคาะ 2ครั้งก็เดินไปรอบๆห้อง 2 ก้าว เมื่อเคาะรั่วๆ เราก็เดินให้รอบๆห้องอย่างรวดเร็ว เมื่อเคาะ 2ครั้ง ติดกัน ให้เราหยุดและไม่จำเป็นต้อง เดิน แต่เราสามารถกำหนด ให้เด็กๆทำท่าทางต่างๆได้เช่นเดียวกัน 

2.ขั้นสอง กิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย = อาจารย์ได้อธิบายเรื่องราวที่รื่นไหล ให้เราได้ทำท่าทางตางๆตามที่อาจารย์ได้อธิบาย เช่น เราลุกจากเตียงนอน ออกไปใส่เสื้อผ้า อาบแต่งตัว เดินไปเรื่อยๆ จนกลับมาบ้านอย่างเหนื่อยล้า 

3.ขั้นสาม จากนั้นก็ถึงเวลาผ่อนคลาย = หรือพักผ่อน โดยที่เนื้อหาต้องไม่มีเรื่องราวที่สะเทือนใจ แต่ต้องเป็นเนื้อหาที่เบาสบาย ผ่อนคลายล่องลอย แล้วให้หลับตา นับ 1-5 แล้วลืมตา 







ประเมินตัวเอง

  วันนี้ออกไปเป็นเด็กให้เพื่อนเกือบทุกกลุ่มเลยจ้า
ประเมินเพื่อน

  เพื่อนๆก็ดีค่ะตั้งใจดี

ประเมินครูผู้สอน

    อาจารย์ดูนักศึกษาทำกิจกรรมอย่างตั้งใจเต็มที่และคอยอธิบายสิ่งที่หลายคนยังไม่คล่อง

วันพฤหัสบดีที่ 24 มีนาคม 2559 08.30-11.30

ความรู้ที่ได้รับ

สัปดาห์นี้จะเป็นการให้นักศึกษาที่ยังไม่ออกไปสอนแบบการสอนตามคำบรรยายและมีการสอนแบบใหม่คือการสอนตามข้อตกลงและคำสั่ง โดยมีดังนี้

กิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย 
1.กิจกรรมเคลื่อนไหวตามจังหวะขั้นพื้นฐาน = เมื่อเราเคาะ 1ครั้งให้เดินไปข้างหน้า 1 ครั้ง เราเคาะ 2ครั้งก็เดินไปรอบๆห้อง 2 ก้าว เมื่อเคาะรั่วๆ เราก็เดินให้รอบๆห้องอย่างรวดเร็ว เมื่อเคาะ 2ครั้ง ติดกัน ให้เราหยุดและไม่จำเป็นต้อง เดิน แต่เราสามารถกำหนด ให้เด็กๆทำท่าทางต่างๆได้เว่นเดียวกัน 

2.ขั้นสอง กิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย = อาจารย์ได้อธิบายเรื่องราวที่รื่นไหล ให้เราได้ทำท่าทางตางๆตามที่อาจารย์ได้อธิบาย เช่น เราลุกจากเตียงนอน ออกไปใส่เสื้อผ้า อาบแต่งตัว เดินไปเรื่อยๆ จนกลับมาบ้านอย่างเหนื่อยล้า 

3.ขั้นสาม จากนั้นก็ถึงเวลาผ่อนคลาย = หรือพักผ่อน โดยที่เนื้อหาต้องไม่มีเรื่องราวที่สะเทือนใจ แต่ต้องเป็นเนื้อหาที่เบาสบาย ผ่อนคลายล่องลอย แล้วให้หลับตา นับ 1-5 แล้วลืมตา 
กิจกรรมการสอนแบบใหม่คือการสอนตามข้อตกลงและคำสั่ง

1.กิจกรรมเคลื่อนไหวตามจังหวะขั้นพื้นฐาน = เมื่อเราเคาะ 1ครั้งให้เดินไปข้างหน้า 1 ครั้ง เราเคาะ 2ครั้งก็เดินไปรอบๆห้อง 2 ก้าว เมื่อเคาะรั่วๆ เราก็เดินให้รอบๆห้องอย่างรวดเร็ว เมื่อเคาะ 2ครั้ง ติดกัน ให้เราหยุดและไม่จำเป็นต้อง เดิน แต่เราสามารถกำหนด ให้เด็กๆทำท่าทางต่างๆได้เช่นเดียวกัน 

2.ขั้นสอง กิจกรรมการสอนแบบใหม่คือการสอนตามข้อตกลงและคำสั่ง =  เป็นกิจกรรมที่ใช้เครื่องเคาะ กำหนดการสอน โดยจะมีมุมต่างๆติดไว้ข้างห้อง มุมบล็อก มุมดนตรี มุมหนังสือ มุมบ้าน 
-ลักษณะสัญญาณ ใช้เครื่องเคาะ ให้วิ่งไปที่มุมกำหนด กระโดด ทำท่าทางสัตว์ต่าง ไปที่มุมที่กำหนด
-ใช้ผลไม้แทนมุม เช่น แตงโมงไปมุมบ้าน   เงาะไปมุมดนตรี เป็นต้น
-ใช้รูปภาพ วงกลมจับคู่วงกลม สามเหลี่ยมจับคู่สามเหลี่ยม เราจะจับคู่หรือเป็นกลุ่มก็ได้ หรือไม่ก็ให้เด็กที่จับภาพเหมือนกัน ทำกิจกรรมที่เหมือนกัน เช่น วงกลมร้องเพลง สามเหลี่ยมตบมือ สี่เหลี่ยมเต้น และก็สลับกันจนครบ

3.ขั้นสาม ผ่อนคลายอบอุ่นร่างกาย =  เมื่อทำกิจกรรมเสร็จแล้วก็จะผ่อนคลายตามที่ผู้สอนพาทำ











ประเมินตัวเอง

 วันนี้เรยนสนุกมากค่ะช่วยเพื่อนตลอดค่ะ

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆตั้งใจทำกิจกรรมากค่ะ

ประเมินครูผู้สอน

  อาจารย์ได้สาธิตการสอนแบบใหม่ที่ง่ายกว่าการสอนแบบคำบรรยายทำให้อาจารย์ตั้งใจสอนนักศึกาาเป็นอย่างมาก

การบันทึกครั้งที่ 11 

วันจันทร์และพฤหัสบดี

 ที่ 14 และ 17 มีนาคม 2559

เวลาเรียน  08.30-10.30 08.30-11.30 น.

' ไม่ได้มาเรียนเนืองจากไม่สบาย '

วันพฤหัสบดีที่ 18 มีนาคม 2559 08.30-11.30

ความรู้ที่ได้รับ-ในวันนี้อาจารย์ได้เริ่มบทเรียนใหม่คือกิจกรรมตามคำบรรยายซึ่งในวันนี้อาจารย์จะเป็นคนสอนให้พวกเราได้ดูก่อนและให้ออกไปเป็นเด็กๆเพื่อทำกิจกรรมตามที่อาจารย์ได้อธิบาย คือ1.ขั้นแรก กิจกรรมเคลื่อนไหวตามจังหวะขั้นพื้นฐาน = เป็นการเคาะ ตามที่ผู้สอนต้องการให้ทำ เช่น เคาะ 1ครั้งให้เดินไปข้างหน้า 1 ครั้ง เราเคาะ 2ครั้งก็เดินไปรอบๆห้อง 2 ก้าว เมื่อเคาะรั่วๆ เราก็เดินให้รอบๆห้องอย่างรวดเร็ว เมื่อเคาะ 2 ครั้ง ติดกัน ให้เราหยุดและไม่จำเป็นต้อง เดิน แต่เราสามารถกำหนด ให้เด็กๆทำท่าทางต่างๆได้เว่นเดียวกัน2.ขั้นสอง กิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย = อาจารย์ได้อธิบายเรื่องราวที่รื่นไหล ให้เราได้ทำท่าทางตางๆตามที่อาจารย์ได้อธิบาย เช่น เราลุกจากเตียงนอน ออกไปใส่เสื้อผ้า อาบแต่งตัว เดินไปเรื่อยๆ จนกลับมาบ้านอย่างเหนื่อยล้า จากนั้นก็ถึงเวลาผ่อนคลาย หรือพักผ่อน โดยที่เนื้อหาต้องไม่มีเรื่องราวที่สะเทือนใจ แต่ต้องเป็นเนื้อหาที่เบาสบาย ผ่อนคลายล่องลอย แล้วให้หลับตา นับ 1-5 แล้วลืมตา รวมรูปกิจกรรม 









-เมื่อแต่งเสร็จแล้วอาจารย์ได้ให้นักศึกษาออกมานำสอนก่อน 2 คนเพื่อเป็นตัวอย่างให้เพื่อนๆได้ดู

ประเมินตัวเอง วันเหนื่อยมากออกไปช่วยเพื่อนตลอดเลยจ้าประเมินเพื่อนเพื่อนๆตั้งใจเรียนมากค่ะประเมินครูผู้สอน  อาจารย์สอนสนุกมากค่ะอาจารย์ทำให้ดูทุกครั้ง

การบันทึกครั้งที่ 10 วันพฤหัสบดี ที่ 10 มีนาคม 2559เวลาเรียน  08.30-11.30 น.

'ไม่ได้มาเรียนเนือกจากไม่สบายค่ะ'

การบันทึกครั้งที่ 9 

วันเสาร์ที่ 5 มีนาคม 2559

เวลาเรียน  08.30-10.30 น.

วันเสาร์ที่ 5 มีนาคม 2559 08.30-10.30

ความรู้ที่ได้รับ

-ในวันนีอาจารย์ได้ให้เรานำอุปกรณ์ไปทำเป็นเครื่องเคาะจังหวะ จากวสดุเหลือใช้





-จากนั้นอาจารย์ก็ได้ให้ลงมือประดิษฐิ์ที่เคาะดิฉันทำออกมาสองอันเป็นอันเล็กๆเหงาะมือ ซึ่งเสียงต่างกัน อันแรก ใส่ถั่วเขียว อันที่สองใส่ ลูกปัดกับกระดิ่งอีกสองอันให้เป็นเสียงที่แตกต่างกัน







ประเมินตัวเอง

ทำงานประดิษฐ์ไม่ค่อยสวยเท่าไรเลยแต่ก็ตั้งใจทำแล้วค่ะ

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆมากันไม่เยอะแต่ทุกคนตั้งใจทำงานเล่นบ้างทำบ้าง

ประเมินครูผู้สอน

  อาจารย์ให้ของที่จะมาทำอุปกรณืมีหลายอยางมากค่ะ 

การบันทึกครั้งที่ 8 

วันพุธ ที่ 2 มีนาคม  2559 เวลา  08.30-16.30 

การศึกษาดูงาน ณ โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์

ข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์
ประวัติโรงเรียน
        โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์ เปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตั้งอยู่ในอาคารสงเคราะห์พิบูลเวศม์ ถนนสุขุมวิท 71 กรุงเทพมหานคร ในที่ดินของธนาคารสงเคราะห์ (ปัจจุบันโอนเป็นอาคารเคหะแห่งชาติ) ซึ่งมีเนื้อที่จำนวน 1 ไร่ 2 งาน 88 ตารางวา พร้อมอาคานึกชั้นเดียว จำนวน 2 หลัง หลังละ 2 ห้องเรียน (ได้รื้อก่อสร้างเป็นตึกอาคารเรียน 1 และอาคารเรียน 2 ในปัจจะบัน) และอาคารทรงไทย 1 หลัง ได้มอบให้กระทรวงศึกษาธิการ เปิดสอนชั้นอนุบาลเมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม 2498 โดยตั้งชื่อว่า "โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์" สังกัดแผนกการศึกษาอนุบาล กองการศึกษาพิเศษ กรมสามัญศึกษา

       วันที่ 1 ตุลาคม 2523 โอนมาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ ตามพระราชบัญญัติการโอนโรงเรียนประถมศึกษา พ.ศ.2523 เมื่อวันทีี่ 12 พฤษาคม 2524 การเคหะแห่งชาติได้ยกกรรมสิทธิ์การใช้ที่ดินเพิ่มให้อีก 1 แปลง มีเนื้อที่ 1 ไร 3 งาน 88 ตารางวาซึ่งติดกับแปลงที่ดินเดิม (เนื้อที่ 1 ไร่ 2 งาน 88 ตารางวา) ให้กับสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ รวมเป็นเนื้อที่ผืนเดียวกันรวม 3 ไร่ 2 งาน 76 ตารางวา เพื่อให้ใช้เป็นประโยชน์ต่อการศึกษาขยายโรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์ วันที่ 7 กรกฎาคม 2546 โอนมาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานตามประกาศในราชกิจจานุเบกขา เล่มที่ 120 ตอนที่ 63 ก ปัจจุบันทำการสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล 3 ขวบ, ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่6
ผู้บริหาร

นายสุวรรณ ยะรังวงษ์
จำนวนครู 125 คน
จำนวนห้องเรียน มีระดับปฐมวัยและระดับประถมศึกษา
ระดับปฐมวัยมี 13 ห้อง 
-อนุบาล 1 มี 5 ห้อง
-อนุบาล 2 มี 5 ห้อง
-อนุบาล 3 มี 3 ห้อง
ห้องที่ไปศึกษา ชื่อครูประจำชั้น ชื่อครู พัชรี  เมตตาจิต
นักศึกษาฝึกสอน ช่ือนางสาวจารุวรรณ(ส้ม)
ห้องที่ไปสังเกตคือชั้นอนุบาล2/4 มีนักเรียน 20 คน ชาย 12 คน หญิง 8 คน เป็นกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะที่เกี่ยวข้องกับผีเสื้อ
การจัดการศึกษาระดับปฐมวัยมีรูปแบบการจัดการศึกษาและนวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัยอย่างไรบ้าง
-โรงเรียนมีการนำนวัตกรรมทางการศึกษา ก็คือ 
1.การบรูณาการ เน้นพัฒนาเด็ก 4 ด้าน สอนวิทย์-คณิต รอบตัว ภาษาธรรมชาติ
2.สอนโปรเจคต่างๆ
3.พหุปัญญา
คุณครูท่านกล่าวว่า เรานำทุกอย่างที่คิิดว่าดีมาจัดในแผนการสอน
-กิจกรรมที่จัดให้กับเด็กปฐมวัยก็คือ การนั่งเป็นวงกลมและกิจกรรมเคลื่อนไหวตามจังหวะ  มีการเคลื่อนไหวทำท่าผีเสื้อ บินแล้วเคลื่อนไหวไปทั่วห้อง มีระดับต่ำ ก้มลงพื้นบินระดับสูง กลาง ต่ำ และยังมีการให้นอนกลิ้งอีกด้วยค่ะ

 





-วิธีการประเมินเด็ก คือ
1.ประเมินตามสภาพจริง การสังเกต เช่นเด็กสามารถกระโดขาเดียวได้ไหมกรือยังไม่ค่อยคล่องแคล่ว
2.แบบประเมินพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน
3.เก็บงานของเด็ก แฟ้มประวัติเป็นรายบุคคล
การจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายในห้องเรียนและภายนอกห้องเรียนเป็นอย่างไรบ้างมีสื่อการสอนอย่างไร
     การจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนน่าเรียนมากมีมุมต่างๆที่แยกไว้แล้วของเล่นก็จัดอยู่ในที่เด็กสามารถหยิบ จับได้สะดวกเพียงแต่ห้องเล็กไปหน่อยหรือของเยอะเกินไป  สื่อในการสอนมีหลายหลายเช่น คอมพิวเตอร์ ทีวี แผ่นชาร์จต่างๆ 
ไ้ด้รับความรู้จากการดูงานนครั้งนี้ก็คือ 
    ได้เห็นเด็กๆแต่ละห้องแต่ละชั้นปีเรียนหรือทำกิจกรรมที่แตกต่างกันออกไป ได้รับความรู้จากคุณครูที่พาชมและได้ดูรุ่นพี่พาเด็กๆทำกิจกรรมอีกด้วยเผื่อในอนาคตเราได้นำไปใช้บ้าง
ความประทับใจจากการศึกษาดูงานครั้งนี้
    ได้รับการดูแลต้อนรับอย่างดี อาหารว่างและข้าวเที่ยงอร่อยมากๆเลยค่ะ และชอบห้องที่มีครูต่างชาติสอนเป็นภาษาอังกฤษเด็กๆ ถ้าเป็นไปได้ในอนาคตอย่างจะสอนห้องที่เป็นภาษาอังกฤษด้วยค่ะอยากฝึกภาษาไปในตัวอีกด้วยค่ะ